207份天然笔记、231份树形图、264份构思树的绘画和作文，还包含17项分组课题研讨……这是黄浦区卢湾一中心小学二年级小朋友环绕一棵树所做的文章。这些学习效果，最近刚刚被集结成册，变成了新书《美妙的树》。
一棵树缘何能成为小学校园里的主角？新课标落地两年之际，黄浦区卢湾一中心小学举办《美妙的树》发布会，经过一场精彩纷呈的跨学科主题学习展示活动，全方位展示师生从讲堂来到街头巷尾，从知道树、研讨树到幻想树、使用树的美妙之旅。
上海的行道树有什么考究？树干为什么是圆柱形的？枫树种子是怎样飞翔的？为什么树长着不同的皮肤？常青树为什么四季常绿？杉树为什么能长这么高？环绕着这些奇思妙想，卢湾一中心小学的贺春秋教师带领着年青教师，辅导整体二年级学生跨过学科边界，探求实在问题。
天然课上，他们制造天然笔记、进行课题研讨，美术课上，他们制造关于树的奇思妙想，数学课上，他们学习怎样样丈量、核算和树有关的数据，语文课上，他们一同评论编撰关于树的研讨报告……
活动现场，周贇教师和小作家代表达昀蕾一同再现了跨学科辅导下的天然笔记完结进程。钱晨教师和学生们别离进行了视频展示看望天然生成的飞翔小能手和现场展示校园周边行道树再规划。徐嘉俊教师带着王程稼和杨婷茹同学介绍他们制造的树形图。刘佳雯教师和孩子们则展示了1+1=无穷大的构思表达。
为了让这场历时两年的跨学科主题学习给学生们带来更丰厚体会，校园的语文、数学、天然、美术等多个学科的教师一同组成了美妙工作坊，依照学科特长，以一人担任、多人协同的方法来进行辅导，让学生从学习怎样提问题开端，尝试着处理学习进程中遇到的各种扎手情况，充沛试错，重复重来。在贺春秋看来，跨学科不是拼盘式的多学科组合，也不是浅陋化的常识移动，而是要从学生学习和展开的视点，根据学科、逾越学科、安身学科、自动跨界。
对科学爱好的引导和培养，要从娃娃抓起，培养具有科学家潜质，乐意牺牲科学研讨工作的青少年集体。黄浦区卢湾一中心小学党支部书记、校长吴蓉瑾表明，从一年级起步展开跨学科主题学习，可以让学生在充溢趣味的活动中得到充沛训练。
上海市教委副主任杨振峰表明，卢湾一中心小学此次在跨学科项目中的立异实践，为孩子们打开了探究世界的新窗口：在推进学科交融的进程中，要逐渐强化师资队伍建设，不断的进步教师的跨学科教育才能。要利用好跨学科教育形式，促进学生全面展开、均衡展开、优质展开，使学生更具有世界视界、立异精力。
